jueves, 6 de noviembre de 2014

TERCER PARCIAL ESCRITO ANÁLISIS DEL CORTOMETRAJE "CUERDAS"

IDENTIFICACIÓN DE LA EVALUACION

Fecha
Nombres
Cargo.
08/05/2014
Luz Adriana Granados Leal
Enfermera Docente

PROGRAMA DE FORMACIÓN: Técnico Auxiliar en Enfermería por Competencias
EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO
  •   Reconocer el cuerpo como instrumento y herramienta de comunicación de valores, tanto para la convivencia como para el servicio dentro del rol como personal en enfermería

TERCER PARCIAL ESCRITO

ANÁLISIS DEL CORTOMETRAJE "CUERDAS"

1. Escriba cinco cuidados de enfermería reflejados en el video.

2.Nombre 10 valores que pueden ser resaltados en María como cuidadora

3. ¿Es ética la actuación de María con Nicolás? Justifique su respuesta

4. ¿Qué parte de la película llamó más su atención? ¿Por qué razón?

5. ¿Qué mensaje deja el video para aplicarlo en enfermería?

NOTA ACLARATORIA: Recuerde que este documento debe ser diligenciado en su totalidad, y entregado  SOLO el día 10 de NOVIEMBRE de 2014 a las 7:30 a.m. a la docente. Se le sugiere no copiar de otro compañero, pues invalida la información de los dos y obtendrá por nota un 0 sin nivelación o supletorio.

miércoles, 5 de noviembre de 2014

Cuerdas 11


Cuerdas 10


Cuerdas 9


Cuerdas 8


Cuerdas 7


Cuerdas 6


Cuerdas 5


Cuerdas 4


Cuerdas 3


Cuerdas 2


Cuerdas 1


viernes, 1 de agosto de 2014

ACTIVIDAD ¿Cómo soy?


 



 ESCUELA DE SALUD
“SAN PEDRO CLAVER”
 
PROGRAMA TÉCNICO AUXILIAR EN ENFERMERIA POR COMPETENCIAS
 
ETICA Y VALORES EN EL SER HUMANO
 
 

ACTIVIDAD
¿Cómo soy?

Creado por: Jefe Manuel Bernal Parra
Adaptado por: Luz Adriana Granados Leal
Enfermera Pontificia Universidad Javeriana
Docente ESSPC Teusaquillo

“HOMBRE: ¡CONÓCETE A TÍ MISMO!” (Sócrates)

 Sabemos y aprendemos cosas relacionadas con aritmética, geografía, ciencias, agricultura, ganadería, apicultura, manejo del arado, entre otras, pero somos ignorantes de nosotros mismos, por ello en esta lección, vamos a tener un acercamiento al verdadero yo de cada uno.

 1. Para responder:
a)      ¿Por qué es importante conocerse a sí mismo?
b)      ¿Qué le pasa a quién no se conoce?
c)       ¿Cómo hacer para conocerse a sí mismo?
d)      ¿Cómo soy yo?
e)      ¿Qué hago?
f)       ¿Cómo lo hago?
g)      ¿Cómo me siento?
h)      ¿En qué podría mejorar?
i)        ¿Cuáles son mis capacidades y cualidades?
j)        ¿Cuáles son mis defectos y limitaciones?
k)      ¿Hacia dónde va mi vida?
l)        ¿Cuáles son mis programas y proyectos?

 2. Recorriendo senderos que conducen al conocimiento propio

 • Mis características físicas son:
• Mis características intelectuales son:
• Mis características emocionales son:
• Mis características sociales son:
 
3. Realizar un dibujo  de una balanza y en cada plato describe tus cualidades y en el otro tus defectos.

4. Describir Cómo se es, basándose en los  siguientes criterios

ü  Yo soy una persona:
ü  Mis capacidades son:
ü  ¿Cómo las aprovecho?:
ü  Mis limitaciones son:
ü  Me destaco en:
ü  Me cuesta trabajo:
ü  Me gusta:
ü  Me disgusta:
ü  Mis razones para vivir son:

5. El Escudo De Mi Vida

Dibuja un escudo dividido en cuatro compartimientos. En uno dibujarás el acontecimiento más feliz de tu vida. En el otro el momento más triste. En otro tu mayor esperanza. En otro tu mayor temor. Sobre el escudo escribe un lema que condense los valores que guían tu vida.

Lectura: LAS DIMENSIONES DE LA EXISTENCIA HUMANA

Las facetas de la existencia humana son más numerosas que las de un cristal. Nunca terminaremos de conocernos y de profundizar en el interior de nuestra existencia.

De manera simplificada podemos distinguir algunas dimensiones fundamentales de la existencia humana que llamaremos personal, socio familiar y profesional.

La faceta personal de nuestra existencia está compuesta por aquello que somos como individuos, aquello que internamente nos pertenece, aquello que nosotros solamente podemos sentir: nuestro cuerpo, nuestra salud, nuestros sentimientos, nuestras emociones, nuestras frustraciones, nuestras aspiraciones, nuestras cualidades, nuestros defectos, nuestras experiencias. Nadie puede sufrir en mi lugar, ni morir por mí, ni amar por mí, ni enfermarse por mí. Esa esfera es de mi exclusividad. Mi tarea es conocerla y cambiarla en aquello que sea posible y conveniente cambiar. Debemos valorarnos a nosotros mismos, amarnos. Amarse a sí mismo, amar la vida, amar lo que somos, es principal deber y primordial virtud del ser humano.

 Un sano altruismo debe estar basado en un sano egoísmo. Si no cuidamos nuestra salud, no podremos servir a los demás, ni cumplir con nuestro deber, tornándonos en carga para la sociedad.

Odiarse o despreciarse a sí mismo, o renegar de la vida, o lamentarse de aquello que uno es, es una actitud negativa y estéril.

La faceta social y familiar está constituida por las relaciones de mi yo con su entorno y con los demás seres y grupos humanos, comenzando por la propia familia, la patria, la universidad, los amigos, el barrio. El ser humano debe buscar enriquecer sus relaciones sociales porque de la calidad de tales relaciones sociales surge un enriquecimiento mutuo que promueve una sociedad humanamente enriquecida. Por naturaleza somos sociales.

El aislamiento, el egoísmo y el conflicto acaban con la humanidad. La faceta profesional está constituida por nuestra actividad laboral propiamente dicha.

Optimizarla, orientarla, realizarla con excelencia, con entusiasmo y con responsabilidad, es un deber humano. La mediocridad es humanamente intolerable.

Estas facetas de nuestro comportamiento deben ser conocidas, asumidas, enriquecidas y armonizadas de tal manera que no se contaminen sino que se colaboren mutuamente dando unidad y coherencia a nuestro comportamiento.

 QUIEN NO SE CONOCE A SÍ MISMO ES COMO EL CIEGO QUE CAMINA
INSEGURO POR EL LABERINTO DE L

martes, 29 de julio de 2014

Temario de la competencia para Julio a Diciembre de 2014


TÍTULO DE LA NORMA: ETICA Y VALORES I
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA: ETICA Y TRANSFORMACION DEL ENTORNO
DOCENTE : LUZ ADRIANA GRANADOS LEAL
SEMESTRE: PRIMER  SEMESTRE
SEGUNDO PERIODO ACADEMICO


 
CONTENIDO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
 
1.     En busca de  mi identidad.
2.     Conociéndote a ti mismo
Presentación del tema
Resolución individual de los numerales 1, 2 y 4 de la Actividad ¿Quién soy? Publicada en el blog de la competencia
Socialización de la experiencia
 
Presentación de informe escrito que contenga las respuestas de los numerales de la actividad, ya mencionados.
3.     Mi cuerpo
4.     Mi sexualidad.
5.     Mi vida y mi universo de la vida.
En parejas, los estudiantes hacen un homúnculo tomando como referencia su silueta corporal, en el que harán más grande la parte del cuerpo que más les agrada, y más pequeña, la parte que más les desagrada. En el centro harán un escudo con las características propuestas en la Actividad ¿Quién soy? numeral 5. Adicional a esto, en la mano derecha escribirán sus cualidades y en la mano izquierda sus defectos.
Por último se proyecta cortometraje “Cuerdas” para luego solucionar cuestionario publicado en el blog.
Homúnculo a escala en hoja tamaño carta.
Análisis escrito de Cortometraje “Cuerdas” a partir de cuestionario

6. Tus emociones tus sentimientos.
7.   Mi familia.
8.   Amor y amistad
Cada estudiante deberá obtener una canción que hable de cómo manifiesta sus sentimientos a su familia o a un miembro específico de la misma.
Presentación en clase de la canción grabada en celular o en medio magnético.
Letra de la canción escogida, incluyendo a quien va dirigida y por qué razón.
9.   Nuestra madre la naturaleza.
Consecución de material gráfico extraclase.
Conformación de pequeño equipo y explicación de la actividad por parte del docente
Recorte y pegado en cartulina de imágenes alegóricas a la acción ética para con el medio ambiente
Colaje sobre acciones éticas con el medio ambiente
10. Ser político
11. Mis deberes y derechos.
Conformación de pequeño equipo y consulta de la Constitución Política Nacional de Colombia; escogencia de un derecho o deber como ciudadano.
Planeación y elaboración de rompecabezas que contenga un dibujo alusivo a lo elegido, para intercambio con otro equipo que lo  arme.
 
Rompecabezas sobre Derecho y/o Deber

CALIDAD ESSPC

MISIÓN
Formar y capacitar auxiliares en el área de la salud, promoviendo en sus estudiantes principios éticosy valores morales, que a través de sus conocimientos, capacidades y competencias brinden una atención integral a la persona, a la familia y la comunidad.
VISIÓN
Para el año 2019, se habrá consolidado como la institución de educación para el trabajo y desarrollo humano líder en la formación de auxiliares en el área de la salud, de la mano del organismo rector, contribuyendo a mejorar la calidad de vida de la sociedad, y en general de todo el sistema de atención en salud.
POLÍTICA DE CALIDAD
La“ESCUELA DE SALUD SAN PEDRO CLAVER” presta el servicio educativo, desarrollando procesos académicos de calidad para la formación del trabajo y desarrollo humano en el área de la salud; con recursos técnicos, tecnológicos y humanos acorde a sus compromisos institucionales y legales que permiten la mejora continua de sus procesos, dirigidos a satisfacer las necesidades de nuestros estudiantes y clientes corporativos., en procura de un bienestar social y económico del país.
OBJETIVOS DE CALIDAD
1. Desarrollar actividades de tipo académico, institucional y administrativo que brinden herramientas adecuadas a los estudiantes para su desempeño laboral.

2. Contar con recurso humano y académico competente, garantizando el suministro de recursos adecuados en cuanto a equipos, insumos e infraestructura para el desarrollo del servicio educativo.

3. Desarrollar el seguimiento y evaluación de la actividad institucional que garantice el mejoramiento continuo y por ende la satisfacción de nuestros clientes.

domingo, 4 de mayo de 2014

Actividad 2: La familia +Mayo de 2014+


ESCUELA DE SALUD SAN PEDRO CLAVER SEDE TEUSAQUILLO

     
 
 
IDENTIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD

Fecha
Nombres
Cargo.
04/05/2014
Luz Adriana Granados Leal
Enfermera Docente

PROGRAMA DE FORMACIÓN: Técnico Auxiliar en Enfermería por Competencias
EVIDENCIAS DE PRODUCTO
  UNA BUENA FAMILIA ES UNA MARAVILLA.
  • Los seres vivos y en particular los seres humanos estamos ligados unos a otros por nexos familiares.
  • De mi familia depende en buena parte mi sobrevivencia y la calidad de mi vida.
  • De la calidad de vida familiar depende el bienestar de la comunidad humana.
  • De ahí la importancia de formar buenas familias, que los padres sean responsables de sus hijos y de hijos agradecidos con sus padres.
  • La armonía familiar es básica para la armonía de la sociedad.

Para el desarrollo de la temática "La familia", cada estudiante deberá conseguir una canción que hable de cómo manifiesta sus mejores intenciones, sentimientos, entre otros, a su familia o a un miembro específico de la misma.

Presentará en clase la canción grabada en celular o en una memoria USB para darla a conocer; además, deberá escribir la letra, a mano, en una hoja, como evidencia física de la actividad.

La calificación será destinada como parte del 10% en el que se evalúa trabajos, presentación personal, puntualidad.